山东舰航母编队近日来港访问，庆祝香港回归28周年，在港掀起一片航母热潮，参观门券秒间派清，不少军事迷到青衣、马湾等可以远眺航母的地点，亲眼一赌“国之重器”的风采。不少人都指出，先进科技或军事武器能够增加民族自豪感，带动爱国情绪，这种讲法道理简单，但过去在港甚少机会验证。笔者认识一班男中学生，平日努力读书，闲时只喜欢上网打打机、看看片，在近日一次聚会中，竟然发现他们大谈航母的信息，有人获安排上舰参观，亦有人上网研究，大家都谈得甚有兴致。或许这是个别例子，但军舰访港确实有很大的作用。

不少学生得到上山东舰航母参观的机会，表现兴奋。(AP)

   笔者对国防问题亦颇有兴趣，山东舰是中国第一艘自主研发的航空母舰，汇聚了各式各样的先进技术，自然是万众瞩目，代表国家综合实力已达到世界极高水平。然而，一般人可能较少留意到陪同山东舰来港的“带刀侍卫”——延安舰，这艘其貌不扬的驱逐舰正是名震军事界的055型万吨级“大驱”，战斗实力非凡，能搭载超过100颗先进导弹及万发炮等先进武器，外国同类战舰大多已老旧，055是世界最新、吨位最大及最先进的驱逐舰，一直受到国际关注。

   笔者相信，要航母编队定期访港是难以办到的事，但安排类似055等先进军舰定期作小规模访港，应该不难做到，有关当局可以多些安排学生参观，亦可以透过不同方式向市民介绍相关军事知识及军人日常生活，从而了解军队保家卫国的决心。这些信息连笔者都大感兴趣，相信广大市民都有兴趣。

名震军事界的055型万吨级“大驱”延安舰，战斗实力非凡。(AP)

   笔者相信，另一项能提升学生爱国情怀的，必然是中史教育。可惜的是，目前初中必修的中史教育仍以学术型为主，学生要记着大量历史史实及资料分析，不少内容枯燥乏味，令到不少学生视为畏途，部分学生更认为是“无用之学”，在此情况下，又如何能够提升学生的民族认同感？

   事实上，大部分学生将来都不会修读中史，而且在人工智能年代背诵亦不合时宜，学术式训练应在高中选修时开始，以让少数对中史有兴趣的学生接驳上大学。笔者一直主张修改初中中史科的内容，由原本侧重学术的系统性模式，改成偏重介绍历史故事，用讲故事的方式介绍历史发展，亦可以多讲历史伟人的事迹，一定能吸引学生的兴趣，总比要初中生记诵大量治乱兴衰的资料来得实际有效。笔者相信教育界不会不明白有关道理，但要对一个传统学科作出根本性改革，需要很大的魄力及勇气，而目前传统学科都面对人工智能时代的冲击，改变是迟早的事。

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